KATALOG KSI’EK BIBLIOTEKI CENTRALNEJ, WYPO痀CZALNI, CZYTELNI I ODDZIA DLA DZIECI
Znaleziono 14 pozycji o tematyce: My艣lenie
Co negatywne wiadomo艣ci robi膮 z naszym my艣leniem i jak mo偶emy si臋 od tego uwolni膰 Tytuł oryginału: "Wie wir die Welt sehen : was negative Nachrichten mit unserem Denken machen und wie wir uns davon befreien".
Wiadomości są z nami wszędzie. Ich zdecydowana większosć ma negatywny i bardzo negatywny wydźwięk. Otrzymujemy je nieustannie, ze wszystkich stron, z najr贸żniejszych źr贸deł i urządzeń. Ich odbi贸r w takim natężeniu uzależnia. Ciągle sprawdzamy, co dzieje się nowego, i nie potrafimy wyobrazić sobie odcięcia od informacji.
Wiadomości oddziałują na nasze życie bardziej niż możemy przypuszczać. Kształtują nasz obraz świata. Wpływają na to, na kogo głosujemy, na co wydajemy pieniądze, jak wychowujemy nasze dzieci. Decydują o tym, jak się czujemy, kiedy budzimy się rano, i o czym myślimy, kładąc się wieczorem spać. Wiadomości mogą być przyczyną zab贸jczego stresu, wywoływać apatię, poczucie bezsilności, a nawet paraliż. To, co w teorii miało nas chronić, informować, ostrzegać i edukować, demoluje nam psychikę.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 317-[318]. Oznaczenia odpowiedzialno艣ci: Ronja von Wurmb-Seibel ; prze艂o偶y艂 Viktor Grotowicz.
DOST臉PNO艢膯:
Dost臋pny jest 1 egzemplarz. Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
Znawczyni ludzkiej natury - Christel Petitcollin - powraca z kontynuacją bestsellerowego poradnika Jak mniej myśleć!
Po lekturze książki Jak mniej myśleć zapewne wiesz już, że zaliczasz się do kręgu os贸b analizujących bez końca. Zdajesz też sobie sprawę, że nadwydajność mentalna jest twoim atutem, a fantastyczny umysł - narzędziem do samodoskonalenia. Tylko jak optymalnie wykorzystać to, co siedzi w twojej głowie?
Książka Jak lepiej myśleć, będąca rozwinięciem i uzupełnieniem pierwszej części poradnika, wreszcie rozwieje dręczące cię wątpliwości. Autorka napisała ją w reakcji na liczne prośby czytelnik贸w, kt贸rzy domagali się wskaz贸wek dotyczących ich codziennych problem贸w. Czytając te listy i odpowiedzi Christel Petitcollin, można odnieść wrażenie, jakby się brało udział w prywatnej rozmowie z terapeutką.
Jeśli potrzebujesz pogłębienia wiedzy na sw贸j temat i porad, jak odnaleźć spok贸j na płaszczyźnie zawodowej, w relacjach z najbliższymi oraz w miłości, koniecznie sięgnij po tę książkę! Dzięki niej jeszcze lepiej zrozumiesz siebie i innych, rozwiniesz i pokochasz swoją niezwykłą osobowość, a także nauczysz się organizować otoczenie tak, aby czuć się w nim jak najbezpieczniej.
Za dużo myślę. Moi bliscy m贸wią, że jestem zakręcona i że zadaję sobie za dużo pytań. W mojej głowie stale coś się kłębi - czasem marzę o tym, żeby wcisnąć wyłącznik umysłu. Mam wrażenie, że jestem z innej planety. Nie mogę sobie znaleźć miejsca. Czuję się niezrozumiany.
Czy chociaż jedno z tych zdań opisuje właśnie ciebie? Jeśli tak, prawdopodobnie rozpoznasz się w profilu osoby nadwydajnej mentalnie. C贸ż, bycie nadwydajnym bywa naprawdę męczące, ale tw贸j m贸zg - właśnie ten, kt贸ry myśli zbyt wiele - to prawdziwy skarb. Jego subtelność, złożoność i szybkość, z jaką działa, są naprawdę zdumiewające, a pod względem mocy można go por贸wnać z silnikiem Formuły 1!
Ale bolid wyścigowy nie jest zwykłym samochodem. Gdy prowadzi go jakiś niezdara, może się okazać kruchy i niebezpieczny. Potrzebuje kierowcy najwyższej klasy i toru na swoją miarę, by wykorzystać sw贸j potencjał.
Do tej pory to m贸zg wi贸dł cię po wertepach. Czas jednak, abyś przejął stery, i to już od dziś. Dzięki tej książce nauczysz się wykorzystywać niezwykłe możliwości swojego umysłu, kt贸ry do tej pory wydawał się nie do ogarnięcia! A do tego poczujesz ulgę i wreszcie odetchniesz pełną piersią, akceptując siebie i sw贸j fantastyczny umysł.
Jedna z kluczowych publikacji z zakresu psychologii dziecka. Piaget poświęcił wiele lat badań teoretycznych i klinicznych, by znaleźć odpowiedź na pytanie, jak dziecko oddziela świat zewnętrzny od świata wewnętrznego, subiektywnego oraz w jaki spos贸b tworzy wizerunki świata w zależności od swojego rozwoju psychicznego. Jest to jeden z najważniejszych, ale też najbardziej trudnych temat贸w w psychologii dziecięcej. Omawia zatem "rzeczywistość" dziecięcego świata oraz budowanie przez nie podziału na siebie i świat zewnętrzny. Pr贸buje także zrozumieć, jak dziecko tworzy rzeczywistość i jej wizerunek oraz w jaki spos贸b go wyjaśnia. Uwagę poświęca dziecięcemu animizmowi, czyli myśleniu magicznemu o możliwościach oddziaływania na zjawiska naturalne, wierze w skuteczność zaklęć czy możliwości prowadzenia rozm贸w z roślinami i zwierzętami. Zajmuje się ponadto tematem wyjaśniania świata przez dziecko: genezy przedmiot贸w, zjawisk przyrodniczych, człowieka i życia w og贸le, w charakterystyczny prosty i magiczny zarazem spos贸b.
UWAGI:
Bibliogr. - Indeks.
DOST臉PNO艢膯:
Dost臋pny jest 1 egzemplarz. Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
Przed Wami pasjonująca opowieść z niezwykłym spojrzeniem na ponadczasowe zagadnienia.
Tosia i Franek gubią się w centrum handlowym. Rodzice gdzieś zniknęli, a inni ludzie chodzą jak w transie, zapatrzeni w swoje smartfony. Dzieci wyruszają na poszukiwania, a ich misji towarzyszy niezwykła Sowa i jej rezolutny kompan, pies Berti. Czy odnajdą rodzic贸w i uwolnią ludzi od tajemniczej, mrocznej siły , kt贸ra pochłania ich czas, myśli i marzenia?
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialno艣ci: Tomasz Stawiszy艅ski ; ilustracje Tomek Koz艂owski.
DOST臉PNO艢膯:
Dost臋pny jest 1 egzemplarz. Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
Pom贸偶 dziecku mniej my艣le膰 : o wra偶liwych dzieciach, kt贸re za bardzo si臋 przejmuj膮 Tytuł oryginału: : "Mon enfant pense trop : comment l`accompagner dans sa surefficience".
Zapewne masz świadomość, że jeśli dotyczy cię problem nadwydajności mentalnej, to twoje dziecko r贸wnież może nosić w sobie tę cechę. Pamiętasz, ile cierpień przysporzyło ci bycie niezrozumianym przez otoczenie? Nie chcesz przecież, żeby twoja pociecha doświadczyła problem贸w, kt贸rym być może przyszło ci stawiać czoła w dzieciństwie. Rany zadane nadwydajnemu mentalnie dziecku goją się często latami...
Być może dostrzegasz, że twoje dziecko wyr贸żnia się spośr贸d r贸wieśnik贸w. Czy ma problem z zawieraniem nowych znajomości? Czy zdarza się, że na zwykłe sytuacje reaguje zbyt emocjonalnie? Czy doświadcza w szkole przykrości ze strony koleg贸w? Nauczyciele m贸wią, że jest "problematyczne" i "przewrażliwione"? Jeśli opr贸cz tego odznacza się szczeg贸lną wrażliwością, z kt贸rą trudno jest ci sobie poradzić, koniecznie przeczytaj tę książkę.
Niezależnie od tego, czy jesteś osobą nadwydajną mentalnie, czy też nie - jeśli szukasz pomocy w kwestii swojego "problematycznego" dziecka, dobrze trafiłeś! Christel Petitcollin, psychoterapeutka i autorka bestsellerowych książek doskonale poznała nadwydajnych mentalnie i wie, jak z posiadania tej szczeg贸lnej cechy czerpać ogromną siłę. Dzięki tej książce dowiesz się, jak wychowywać swoje dziecko, dając mu jednocześnie poczucie, że dzięki swojej wrażliwości jest naprawdę wyjątkowe.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 269-[271]. Oznaczenia odpowiedzialno艣ci: Christel Petitcollin ; przek艂ad: Natalia Wi艣niewska.
DOST臉PNO艢膯:
Zosta艂a wypo偶yczona Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
WYPO呕YCZY艁:
Na kart臋 011119 od dnia 2024-03-19 Wypo偶yczona, do dnia 2024-05-20
Wstęp. Wychowanie estetyczne dziś - nowa rzeczywistość, nowe zadania
Wychowanie estetyczne dziś. W czterdziestą rocznicę śmierci Herberta Reada
Część I
Teoria wychowania estetycznego - trwałość i aktualność koncepcji
O wychowanie estetyczne na miarę naszych czas贸w
Sztuka w wychowaniu dawniej i dziś
Aktualność koncepcji wychowania przez sztukę Herberta Reada
O sztuce i edukacji w kontekście osobowego wymiaru istnienia człowieka
Wychowanie estetyczne w edukacji muzelnej
Część II
Tw贸rczość i sztuka - konteksty pedagogiczne
Wsp贸łczesne pojmowanie tw贸rczości i sztuki
Działanie artystyczne jako postrzeganie zmiany i opisywanie świata oraz jako nazywanie i komunikowanie własnego doświadczenia
Problemy komunikacji językiem sztuki w kontekście edukacji
Artyści, dzieci, nauczyciele: impresariowie wsp贸łczesnej edukacji artystycznej
Pinokio - arcydzieło uniwersalne. Polisemia kawałka drewna - polskie i włoskie rozważania o kondycji pajacyka
Część III
Możliwości i funkcje wychowawcze sztuki w dobie wsp贸łczesnej
Podmiotowe uczestnictwo w sztuce a kreowanie tożsamości osobowej jednostki
Refleksje nad istotą wychowania estetycznego niepełnosprawnych
Poznawcza funkcja sztuki w ujęciu Marii Gołaszewskiej
Rola sztuki w edukacji regionalnej. Zderzenie kultur - perspektywa mondialna i lokalna
Magiczne pisarstwo Ryszarda Kapuścińskiego
Sztuka samorealizacji
Znaczenie wychowania estetycznego w rozwoju człowieka
Część IV
Wsp贸łczesne problemy edukacji estetycznej w szkole
Kultura literacka w aspekcie por贸wnawczym polskim i czeskim
Estetyzacja życia a edukacja szkolna. Analiza historyczna, zainspirowana słowami Herberta Reada: "samo życie w swoich najistotniejszych, najbardziej tajemniczych źr贸dłach jest estetyczne"
Medializacja literatury w prasie
Zadania podręcznika szkolnego w wychowaniu estetycznym
Nowe realia funkcjonowania w zawodzie nauczycieli muzyki, sztuki, wiedzy o kulturze
Kompetencje informatyczne nauczycieli muzyki
Warsztat dramowy dla nauczycieli jako metoda kształcenia osobowego i profesjonalnego
Część V
Nowe przestrzenie sztuki i wychowania
"Chciałbym być sobą..." Muzyka popularna: od wartości estetycznych do pozaestetycznych
Wsp贸łczesna kultura konsumpcyjna a kształtowanie kompetencji estetycznych
Granice sztuki, granice tolerancji
B贸g z monitora albo wyłanianie się sztuki
Idea wolnej ekspresji - street-art w perspektywie pedagogicznej
Pop-art - między reklamą a sztuką
Wychowanie (soma)estetyczne w koncepcji R. Schustermana
Część VI
Sztuka i edukacja - raporty z badań
Inteligencja etetyczna wsp贸łczesnej młodzieży
Media regionalne w popularyzowaniu sztuki wśr贸d młodzieży. Komunikat z badań
Funkcje literatury pięknej w świadomości student贸w pedagogiki
Przejawy wyobraźni tw贸rczej dzieci w wieku przedszkolnym a uzdolnienia kierunkowe
UWAGI:
Bibliogr. przy art.
DOST臉PNO艢膯:
Dost臋pny jest 1 egzemplarz. Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
* Czy trenowanie (stymulowanie, rozwijanie) tw贸rczości w og贸le jest możliwe? * Jeśli jest możliwe, to czy warto się nim zajmować? * Jeśli warto, to w jaki spos贸b to czynić?
Jeśli możliwe jest ćwiczenie ruch贸w dowolnych lub pamięci, to dlaczego nie mielibyśmy ćwiczyć myślenia tw贸rczego?
Trenowanie tw贸rczości jest możliwe tylko pod warunkiem, że myślenie i działanie tw贸rcze potraktujemy tak samo jak wszelkie inne rodzaje aktywności człowieka. Nie chodzi o to, żeby pozbawiać tw贸rczosć specyficzności, lecz o to, by ją odmitologizować. A to znaczy, że trzeba odejść od romantycznej wizji tw贸rczości jako czegoś nadzwyczajnego, tajemniczego, niemal nadprzyrodzonego i całkowicie odpornego na działanie zabieg贸w stymulujących.
UWAGI:
Bibliografia na stronach [167]-170. Indeks. Oznaczenia odpowiedzialno艣ci: Edward N臋cka [oraz] Jaros艂aw Orzechowski, Aleksandra S艂abosz, B艂a偶ej Szymura.
DOST臉PNO艢膯:
Dost臋pny jest 1 egzemplarz. Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni
